1、为直线外一点,为直线上的点,若,,,则点到直线的距离( )
A.等于
B.不大于
C.等于
D.小于
2、下列运算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
3、某校学生种植一批树苗,如果每人种10棵,则剩下6棵树苗未种;如果每人种12棵,则缺6棵树苗,若设参与种树的有人,则可列方程为( )
A.
B.
C.
D.
4、设a是有理数,则的值( )
A.不可能是负数
B.是负数
C.是正数
D.可能是负数或正数
5、若单项式2x2-ay1+b与﹣xay4是同类项,则a,b的值分别为( )
A.a=3,b=1
B.a=﹣3,b=1
C.a=1,b=﹣3
D.a=1,b=3
6、已知点P在第四象限,且到x轴,y轴的距离分别为2,5.则点P的坐标为( )
A.(5,﹣2)
B.(﹣2,5)
C.(2,﹣5)
D.(﹣5,2)
7、实数a,b在数轴上对应的点的位置如图所示,下列结论正确的是( )
A.
B.
C.
D.
8、等边△ABC在数轴上的位置如图所示,点A、C对应的数分别为0和-1,若△ABC绕顶点沿顺时针方向在数轴上连续翻转,翻转1次后,点B所对应的数为1,则连续翻转2020次后,点B( )
A.不对应任何数
B.对应的数是2018
C.对应的数是2019
D.对应的数是2020
9、下列方程不是分式方程的是( )
A. B.
C. D.
10、下列运算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
11、若 使得关于 的不等式组 有且只有 4 个整数解, 且使得关于 的一元一次方程 的解为整数, 则满足条件的所有整数 之和为( )
A.
B.
C.
D.
12、如图所示,AD是的高,延长BC至E,使,的面积为,的面积为,那么
A.
B.
C.
D.不能确定
13、已知∠A的余角是∠A的补角的,则∠A=________.
14、若单项式3xny4和单项式﹣x3ym的和是单项式,则2m﹣n=_____.
15、一列数:-2,4,-6,8,……按这样的规律,第8个数是___________.
16、已知,______.
17、已知是绝对值等于的负数,是的倒数,的相反数是,则代数式的值________.
18、如图,将一根绳子对折一次后用线段表示,点在上,且,现从处将绳子剪断,剪断后的各段绳子中最短的一段为,则这条绳子的原长为 _______________.
19、比较大小:___________(“>”,“<”,“=”填空).
20、据统计我国微信用户数量已突破8.87亿人,近似数8.87亿有__个有效数字.
21、【背景知识】
数轴是初中数学的一个重要工具.利用数轴可以将数与形完美的结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上点、点表示的数为、,则,两点之间的距离,若,则可简化为;线段的中点表示的数为.
【问题情境】
已知数轴上有、两点,分别表示的数为,,点以每秒个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点以每秒个单位向左匀速运动.设运动时间为秒.
【综合运用】
(1)运动开始前,线段的中点所表示的数______;点运动秒后所在位置的点表示的数为______用含的式子表示
(2)若、两点按上述方式运动,、两点经过多少秒会相距个单位长度?
(3)若,两点按上述方式运动,线段的中点能否与表示的点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.当,两点重合,则中点也与,两点重合
(4)若点运动到原点处调转方向,沿数轴向左按原来的速度运动,点的运动方向和速度不变,则点出发几秒时,与点相距个单位长度?
22、已知方程(1﹣m2)x2﹣(m+1)x+8=0是关于x的一元一次方程.
(1)求m的值及方程的解.
(2)求代数式的值.
23、昨天,小明把老师布置的作业题忘了,只记得式子是b2﹣|a|+c,小亮告诉小明,a是最大的负整数,b的相反数是2,c的相反数和绝对值都是它本身.请你帮小明解答下列问题:
(1)写出a,b,c的值;
(2)求b2﹣|a|+c的值.
24、阅读下面的材料并解答问题:在数轴上,点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,且点A到点B的距离记为线段AB的长,线段AB的长可以用右边的数减去左边的数表示,即AB=b﹣a,若a=﹣1,b是最小的正整数,c=5.
(1)BC= .
(2)若将数轴折叠,使得A与C点重合:
①点B与数 表示的点重合;
②若数轴上P、Q两点之间的距离为2018(P在Q的左侧),且P、Q两点经折叠后重合,则点P表示的数是 .
(3)点A、B、C开始在数轴上运动,点A以每秒2个单位长度的速度向左运动,同时点B和点C分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,设运动时间为t秒.试探索:3AC﹣5AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.
25、先化简,再求值:
(1),其中,;
(2),其中.
26、如图是一个正方体的平面展开图,正方体中相对面上的数字或代数式互为相反数,求的值.